Resan till Dominikanska Republiken - Enoch Thulingymnasiet
2010-01-27
I månadsskiftet november — december besökte en grupp på fyra personer från Enoch Thulingymnasiet ett institut för yrkesutbildning i Dominikanska Republiken.
Resan bekostades av den svenska myndigheten, Intenationella programkontoret IPK, genom ett program som heter Athena. Athena är ett program som vänder sig till utbildningsprojekt mot utvecklingsländer och finansieras via medel från SIDA.
INFOTEP, som utbildningsinstitutet heter, är statligt och bedriver yrkesutbildning i hela Dominikanska Republiken och varje år utbildas över 320.000 elever inom en mängd olika yrkesutbildningar.
Med drygt 1500 fast anställda lärare och ca 1000 inhyrda utbildningskonsulter bedrivs undervisningen med hög kvalitet. Som om inte det var nog så fanns drygt 800 personer anställda inom den administrativa delen av INFOTEP. I en jämförelse med svenska förhållanden så finns det vissa likheter mellan INFOTEP och Lernia.
Från vänster Thora, Bo, Jerry och Enrique. Vi fick en grundlig information om utbildningssystemet
I Dominikanska Republiken av Johnny, en av de anställda på INFOTEP.
I Dominikanska Republiken av Johnny, en av de anställda på INFOTEP.
Boca Chica
Vi blev väldigt väl omhändertagna av våra värdar i Santo Domingo. Eftersom vi bodde ca 3 mil från Santo Domingo i en liten ort som hette Boca Chica (betyder liten mun), behövde vi transport varje gång vi besökte den centrala administrationen på INFOTEP eller när vi besökte skolor. Mellan kl. 8.00 och 9.00 varje morgon blev vi hämtade av någon av våra chaufförer Candido eller Michelangelo. Edgar, som var INFOTEP´s internationella koordinator, var oftast också med vid våra möten. Edgar pratade perfekt engelska vilket underlättade för Enrique som slapp tolka från spanska.
Vår elev Jerry Nilsson lyckönskades i sin fortsatta karriär av generaldirektören för INFOTEP Josefina Pimentel
Santiago
En av dagarna besökte vi en skola i Santiago, ca 15 mil från huvudstaden Santo Domingo.
Eleverna i Dominikanska Republiken gör lika traditionsmässiga yrkesval som våra elever i Sverige. Det var inte speciellt många tjejer som sågs till på de tekniska utbildningarna och inte några killar på sömnadsutbildningarna.
Eleverna på INFOTEP genomgår speciella tester innan de får påbörja en utbildning. Man tittar på den personliga lämpligheten och till förmågan att klara utbildningen innan eleven får börja. Under utbildningens gång genomförs olika tester och eleven kan tvingas avbryta utbildningen om inte önskade resultat uppnåtts. Det är alltså väldigt höga krav på att eleverna sköter sin utbildning.
På en del utbildningar fanns modern utrustning. Här följer vi en lektion i elektronik på skolan i Santiago där eleverna hade till uppgift att koppla upp en kantvågsgenerator. Tjejerna lyste med sin frånvaro på de tekniska utbildningarna....
... liksom killarna på sömnadsutbildningarna.
Fortsatt samarbete
På fredagen, som var vår sista arbetsdag, hade vi avtalat ett möte med vice generaldirektören Dr. Idionis Pérez för att diskutera ett fortsatt samarbete och utbyte. Nu var det vår tur att berätta om den svenska skolan och om Enoch Thulingymnasiet. Vi beskrev också villkoren från Internationella programkontoret och om våra tankar kring ett fortsatt samarbete och Dr. Pérez lyssnade och svarade "bien" och "muy bien" (bra och mycket bra). Dr. Pérez var mycket intresserad av ett fortsatt samarbete med oss och vi hoppas kunna bjuda tillbaka till dem på samma sätt som vi blev bjudna av dem i Santo Domingo. En stor utmaning.
Ny ansökan
Vårt mål är att skapa ett utbyte för elever och lärare mellan våra länder. För att kunna genomföra det kommer vi att skicka in en ny ansökan till IPK nu i vår. Förhoppningsvis ska vi kunna inleda samarbetet till hösten med att en grupp elever och lärare från Enoch Thulingymnasiet som besöker någon skola i Dominikanska Republiken under 3 veckor. Till våren 2011 hoppas vi kunna ta emot motsvarande grupp elever och lärare från Dominikanska Republiken.
INFOTEP har samarbete med en del länder i världen bl a Japan som är en stor bidragsgivare. På en stor del av utrustningen på skolorna fanns en etikett med Japon, vilket visade att utrustningen var ett bidrag från Japan. Även Tyskland har bidragit med utrustning vilket framkom genom att den tyska flaggan fanns i en del klassrum.
Vi hoppas också att vi på något sätt ska kunna bidra till utvecklingen av utbildningen i Dominikanska Republiken, kanske inte med ett eget kontor men att satsa på en svensk flagga på väggen i ett klassrum skulle vara en utmaning för oss.
Japan är en mycket stor biståndsgivare till INFOTEP. De har t o m ett eget kontor på en av skolorna i Santo Domingo.
Befolkningsantal
9,47 miljoner
Befolkning under 15 år
3,17 miljoner
Arbetslöshet bland ungdomar
23,1 %
BNP / invånare
8 813 PPP-dollar
Undernärd befolkning
27 % av befolkningen
Internetanvändare
13,7 % av befolkningen
Mobiltelefonabonnenter
51 % av befolkningen
Andel skolbarn som slutför grundskoleutbildningen
61,1 %
Om alla människor i världen skulle ha samma konsumtionsnivå som en genomsnittlig invånare i Dominikanska Republiken, skulle vi behöva 0.9 jordklot.
Fakta om Dominikanska Republiken
Befolkningsantal
9,47 miljoner
Befolkning under 15 år
3,17 miljoner
Arbetslöshet bland ungdomar
23,1 %
BNP / invånare
8 813 PPP-dollar
Undernärd befolkning
27 % av befolkningen
Internetanvändare
13,7 % av befolkningen
Mobiltelefonabonnenter
51 % av befolkningen
Andel skolbarn som slutför grundskoleutbildningen
61,1 %
Om alla människor i världen skulle ha samma konsumtionsnivå som en genomsnittlig invånare i Dominikanska Republiken, skulle vi behöva 0.9 jordklot.
Om alla människor i världen skulle ha samma konsumtionsnivå som en genomsnittlig invånare i Sverige, skulle vi behöva 3.4 jordklot.
Källa: www.globalis.se
